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五型人格:从开心果女儿心心,谈食型孩子的培养教育方法

2018-03-22 | 来源:国学堂 | 所属栏目:炎黄八字 | 点击:
五型人格学:从开心果女儿心心,谈食型孩子的培养教育方法
 
一、心心的食型性格
女儿心心主要是个食型人,她身上的食型特点,大致可以用如下几个字来归纳,就是:吃、乐、玩、美、忘、唠、美、乱、拖、奇、随、嗲、无。
 
吃:
心心从出生开始,就吃得多,胃口好,喜欢吃,所以身体很结实。不到一岁就能吃一碗馄饨,两岁的孩子就喜欢啃猪蹄、咬鸡翅,三岁时吃的可能就比有些娇贵的成年女子还要多。家里买了很多零食,没见有人吃,过几天就消失了,其实大部分是给心心在不知不觉间就吃没了。当然欣欣也挑食,自己喜欢的就吃的很多,对于不喜欢吃的她一点不吃。三四年级的时候,一次就可以吃10个鸡翅,一顿饭能吃四五个荷包蛋。因为喜欢吃荷包蛋,还跟着爸爸学会了煎荷包蛋,以后就自己做荷包蛋吃。有时外面吃饭,因为吃的太饱,声称自己饱的快要吐了,结果回到家没过半小时又开始吃各种零食。放学接心心回家,第一件事是问爸妈有没有带吃的?放学回家先找吃的,先吃一会儿再做作业,或者边吃边做作业。
 
乐:
心心是个开心果,她每天都很开心,除了自己本身很开心之外,也会给家里带来很多快乐。她喜欢一些能给她带来快乐的东西,做一些能给她带来快乐的事情。比如看动画片、看搞笑的视频、出去玩等等。
 
玩:
心心回家喜欢先玩会,作业做了会儿也会想到要休息、玩会儿。玩是心心的一个重大爱好,如果没有督促,估计她能一直玩下去。她能和小朋友一起玩,也能一个人自己玩。一个人在小区可以玩很久,比如追赶猫、观察蚂蚁、捉树上的天牛等等。有时候吃不准的事情,会来问爸爸。
心心运动好,也喜欢运动,这和她爱玩分不开。她顽皮,也喜欢动物,有爱心。
 
美:
心心刚生下来的时候,长得不算漂亮,或者说还有些丑,但是似乎每年每个月都在不断的变漂亮中,到到五六岁的时候,基本就是一个美女了。她身材苗条但肉质紧弹,鹅蛋脸,大眼睛很有神,似乎会说话,鼻子高挺,耳朵丰厚,眉毛长而入鬓,似乎除了肤色稍微黑点之外,无论身材还是五官基本没有什么缺点。
除去长得美之外,心心本身也比较爱美。小时候会穿妈妈的高跟鞋,带上妈妈的戒指,然后笑嘻嘻的对爸爸说:爸爸你看。很是得意的样子。三四年级时,已经自己要挑选衣服。父母买的衣服,不喜欢就不穿。妈妈买了一条宽松灰色的运动裤,买来后基本没穿两次,嫌弃颜色难看又宽松显得腿粗。爸爸给买的紧身运动七分裤,就一直穿着。
心心对美的欣赏能力很强,什么这件衣服不适合妈妈,这件衣服很适合之类的,往往一语中地。
对美术也有很强的爱好,自己照着年历就能画荷花,看过动画片就能画其中人物,常常画的栩栩如生,往往随手画一副画就很美。专业从事美术设计工作的人看了心心的画之后,对心心的色彩的运用和线条的安排都感叹不已,认为她有很强的天赋。心心画动物和人物的神情尤其出彩,让人回味悠远,往往是点睛之笔。
此外,在学习上,心心写作优美,感情丰富,描述力强,作文写的活灵活现,经常拿高分,有时还被作为范文在课堂里朗读。
 
忘:
心心经常会忘东西。比如上学经常有时忘带红领巾,有时忘带水杯,有时候会忘了副科的课本,总有一些丢三落四的情况。
 
唠:
心心话多。家里有父亲朋友一起去饭店吃饭,她话说得多了,恰好朋友是官道的,可能有点受不了了,影响了和心心爸爸的交流,评价说:“这孩子是话唠啊。”
和爸爸吃完晚饭去散步,一路上要求给爸爸讲笑话,能讲一路。总之话多的时间多,话少的时候少。
 
乱:
做作业时,桌上很乱,到处都是书本文具。房间很乱,如果生病了有鼻涕,那么房间和床上往往到处都餐巾纸,衣服乱扔,玩具乱丢……所到之处如春风扫落叶,一片狼藉。
 
拖:
心心遇到事喜欢拖拉,不喜欢速战速决。比如做作业,周五放学,周六周日休息,那么周五就不做了,周六可能做不完,拖到周日没办法了,才做完。遇到放暑假寒假,做作业也拖拖拉拉。如果官道的孩子,有危机感压力感,往往先做完作业,然后再去干其他事情。而对于心心来说,这个没啥危机感压力感,所以常常拖拖拉拉做完。日常生活也是如此,做事能拖就拖。
 
奇:
心心喜欢追求新奇、奇特。
一次妈妈过生日,她先和爸爸说好,要求偷偷给妈妈买礼物,不能告诉妈妈。有一次母亲节前两天,和爸爸商量好给妈妈买鲜花。但一直没有机会去买。到了母亲节前一天,全家一起散步,顺路到了花店附近,爸爸说:走,心心,我们给妈妈去买鲜花去。心心当即就不高兴了,问其原因?心心说:“不是说好保密的吗?”于是嘤嘤的哭了起来。爸爸妈妈劝解道:“心心的心意妈妈都知道了,这是件高兴的事,别哭了啊。本来就是让妈妈高兴,你一直哭妈妈反而不高兴了。”心心不哭了,但一直还是不高兴,劝解多次无效后,最终妈妈果然也耐心不足不高兴了。食型孩子注重新奇、意外之喜,有时甚至忘记了比事情本身的目的。官型的孩子则注重目的。
心心晚上和爸爸散步时,常喜欢离开散步的大路,到旁边的草丛中、小径上去看看,有列奇的心理。
 
随:
心心比较自由随意,是个喜欢自由的人,也不太按照社会规章制度来。按照官道来说就是有些没大没小,按照食道来说就比较开明自在。比如叫爸爸为老爸,或者叫爸爸绰号,有时会叫爸爸大哥、兄弟。
心心对当官不是很有兴趣,有一阵当了个小队长,整天佩戴着“一条杠”嘚瑟了一阵,过了一学期就没生息了,问其原因,说老师也没说让我当不当,我也不想当了。
 
嗲:
心心会发嗲,活泼可爱。她不但会对父母会发嗲,还会对老师也发嗲。她和英语老师关系很好,一次在厕所里遇到英语老师,她就从后面蒙住老师的眼睛说:猜猜我是说?
 
逆:
心心在家里,面对父母的批评有时候也不退缩,能为自己辩解,不是一味的服从父母。有的事被她一解说,还真是那么回事,挺有道理。
 
无:
心心不追求名誉,不是很争强好胜,有自知之明。她知道自己读书不是最好的,先给自己留退路,不断给父母洗脑说:自己学习不是最好的,考试不能考第一的。遇到考试考的好了,到处问其他同学考了几分,一看别人没自己好,暗地高兴嘚瑟不已,有时就直接说自己考了几分。
和其他小鹏友玩游戏时,不与别人争强好胜。比如一日三个小朋友玩驾马车的游戏,一人当主人,两人当马,别人不想当马,心心就愿意当马,性格谦让。
 
二、心心的财型和官型性格
女儿心心除去食型主要性格自我,身上也有财型和官型的特点。可以用如下几个字归纳:感、省、记、危、聪、规。
 
感:
心心也是个感性的孩子,会感动会哭。看电视剧《水浒传》,看到最后梁山好汉一个个死了,她一边拿着餐巾纸擦眼泪一边看电视。这时候,谁也不能打扰。
爸爸妈妈偶尔如果说话大声些,她就会伤心,以为爸爸妈妈吵架了,结果爸爸妈妈要安慰心心半天。
一日心心爸爸摔倒了,头部磕出了血。心心就伤心了,哭的稀里哗啦,爸爸在医院给心心打电话,让心心先睡觉,心心一听又哭的稀里哗啦。后来心心就先睡了,早上起来看到爸爸头上有块白纱布,套了个固定纱布的头套,样子很奇怪,心心乐了。这次食型战胜了财官型,所以心心乐了。食型的善于发现乐趣,还真是这么回事。
 
省:
心心也是一个小财迷,主要表现为节省。玩具玩腻了,整年都没玩一下,也不舍得扔;衣服穿不下了,不舍得扔,鞋子穿不下了,也要留着,最好什么都给留着别扔。
喜欢吃的东西,一看价格很贵,就不吃了。有一次外婆过生日,说我也要此蛋糕,但跑到店里一看,觉得蛋糕贵,于是说:“我不爱吃,别买!”食型和财型的对抗中,这次财型得胜了,当然爸爸是不会支持这种财型性格的发挥的,于是在心心的“我不爱吃”呼喊中,给心心买了好些蛋糕,心心最终也因为食型的催促,半推半就的接受了。
喜欢的衣服鞋子,之前问喜不喜欢?说喜欢。一听价格很贵,马上说不要了不喜欢,我有衣服穿有鞋子穿。
所以心心每月不记得问父母要零花钱,父母给的零花钱,心心都没处花。如果积蓄到一定程度,往往在爸爸妈妈过生日时就给爸妈买礼物花去了。
 
记:
除此之外,心心的记忆力强,语文诗歌、英语课文,读上两遍就记住了。这个让快速记忆差的爸爸羡慕不已,感叹女儿真是天才。
 
危:
心心很有危机意识,年龄很小的时候,哪怕很爱玩,遇到小区有车子往来,就会躲得远远的。虽然很爱运动,但有些危险的运动,还是不会去尝试。陌生人给吃给东西,全部不要,除非爸爸妈妈同意。由此心心被妈妈评价为:很要命!
 
聪:
语文老师夸心心人聪明,作文写得好,读书认真。数学老师抱着心心说:“你很聪明的,可不要小瞧自己。”音乐老师是食型的,一般学生她看不上,但很喜欢心心,说她聪明伶俐,眼睛会说话。英语老师是个严肃严格的人,有时上课会拍桌,很多学生都怕她,但心心和英语老师亲密无间。
心心的英语成绩一直很好,名列前茅。语文成就也处在前列,偶尔灵感发挥,也能考个第一。数学成绩忽高忽低,不是很稳定,有时会落到中流水平,但到考试前临阵磨枪,还是处在前列。
 
规:
心心虽然本身不喜欢按照规矩来,但制定的规矩,还是可以遵守。比如心心可以按照父母的规定准时睡觉,听从爸爸的建议先做作业再玩,玩一会儿只要父母一提醒也会马上做作业。在学校里,心心也是一个很守规矩的孩子,尊师重教,有官型的性格在。
心心所在学习是个重点学校,课程比普通学校多,作业尤其多,所以一般孩子都晚睡。有一日诸多父母在校门口接孩子时,谈及晚上几点睡觉,心心爸爸说:“我家孩子八点半睡觉。”周围家长一片惊叹声,惊为天人的感觉,纷纷曰:“这么早就睡了?!我们孩子要到十一点……十二点……”心心爸爸则在一边看似轻描淡写的说道:“早睡利于孩子身体和智力发展。”诸家长就差吐血。有人问:“这么早能睡着吗?”爸爸曰:“习惯了就能睡着。偶尔睡不着时,躺着也是休息,规定不能起来。”
 
三、食型孩子的培养教育
由于懂得了五型人格,针对女儿心心的情况,爸爸主要制定了一些相关的培养方法。
其一是发挥所长。比如在学习中,重点培养心心语文写作能力、买了很多作文书。重点培养英语的学习。在选择学校时,也是考虑以语文和英语为主的学校,而不是数学为主的学校。比如在生活中,重点培养孩子的画画。在四年级以前,心心唯一参加过的课外辅导班就是美术。其他诸如很多孩子参加的钢琴、书写、舞蹈等等都没有参加。除去买些语数外书,就给心心买些美术书。日常生活中多和爸爸做运动,练武等。
其二是弥补所短。比如在学习中,数学是相对稍弱的部分,则由爸爸亲自辅导,理清数学中的逻辑关系,所以每次考试,心心的数学考的都不差。比如心心本身有散漫随意的特点,则爸爸制定一些规矩,比如放学先做作业,做完作业才能玩;需要按时睡觉,以补充身体先天元气;规定不能持续性的大笑,以抑制些食型,培养些官型。同时让心心做些家务,理解父母的辛苦,多体谅父母,培养孩子的印型性格。
经过多角度多方面的调整,在学习上,老师评价心心成绩上基本接近了第一阵营的几个优秀孩子(班里40多个孩子,第一阵营是4、5个孩子),学习态度认真,字迹端正,遵守纪律。在生活中,心心身体健康,热爱运动,乐天安命,是家里的开心果。
心心看着不是班级里最优秀那几个尖子学生,但她始终在尖子一群的周围徘徊着。她没有尖子生的悲苦生活,需要不断的参加各种补习班,在四年级之前,除了因为很喜欢画画报了一个美术班,就基本没参加各种学习辅导班或者课外兴趣课。除了被父母偶尔督促要早点完成作业理解学习知识外,基本上想干啥就干啥,她是个自由的人生。即不是一般学习优秀孩子的苦逼人生,也不是一般活泼孩子的差学人生。
总体在爸爸眼中,心心真正做到了德智体全面发展,学习娱乐两不误,学校家庭全兼顾。
 
五型人格学注:
炎黄老师独家研究的命理学,及由炎黄老师从中独创的中国古代心理学——五型人格,能帮助父母理清了解自己孩子本身先天性格能力上的所长所短,帮助规划孩子的学习方法、考学方向、职业道路等方面。
如果你需要了解孩子本身的五型人格,性格能力上的所长所短,学习上该如何规划教育,该报读什么专业什么学校,为孩子规划人生的话,可以联系炎黄老师。
炎黄老师,姓张,字纪元,号炎黄,网名炎黄土地,微信名炎黄老头。华东理工大学毕业,国家注册心理咨询师,研究易学和中国道家文化二十多年,职业从事易学和心理学工作。
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